"记得我三四岁时，母亲第一次带我到邻居家玩，阿姨拿出水果后，我立即冲上去抢了一个最大的。母亲马上把我抱起来，把我手里的水果放了回去，然后握着我的手说：'你这样做是不对的，别的小朋友还没拿呢，你怎么能先抢呢？'"
你知道吗？教养与抚养不同，教养应该在孩子接触他人、有自主动作的社会行为之始，随事而教。
🤔 思考：为什么说社会行为初始时期是教养的关键期？
"记得我三四岁时，母亲第一次带我到邻居家玩，阿姨拿出水果后，我立即冲上去抢了一个最大的。母亲马上把我抱起来，把我手里的水果放了回去，然后握着我的手说：'你这样做是不对的，别的小朋友还没拿呢，你怎么能先抢呢？'"
🤔 思考：如果你是这位母亲，你会如何处理这种情况？
作者长大后明白了母亲第一次立规矩的意义：
"这些规矩的积累体现在孩子身上就是教养。"
教养：发生在孩子开始接触他人、有自主动作时，随事而教
抚养：更基础的养育和照顾
教养不需要按系统进行，而是随生活进行。从三岁开始，父母需要：
"母亲带我串门会补充一些嘱咐：
🤔 思考：这些规矩除了培养教养，还有什么实际保护作用？
"有教养，'有'字意味着这孩子曾经有人教导过，包含有过制止和告知的教育。"
教养良好的孩子：
🤔 思考：为什么说一个人的行为能反映其父母的人品和修为？
记住：教养不是天生的，而是通过无数个"第一次"的及时引导积累而成的。