返回首页 | 返回上页
《心理抚养》

了解一个人的过去,即可知他是什么样的人

——《心理抚养》犯罪心理分析

"一个人的心理发展就像一本打开的书,只要读懂他过去的章节,就能预测现在的故事。"

犯罪心理学家李老师告诉我们:通过了解一个人的成长经历,可以找到他现在很多心理问题的答案。

趣味发现: 分析犯罪心理时,不能用自己的想法去猜测,而要研究人的心理发展路径!

返回首页 | 返回上页
《心理抚养》

为什么不能"以己度人"?

案例:一个强奸杀人犯说:"一定是上辈子她们欠我的,命中注定就该遇到我..."

作者指出:

研究犯罪心理时,最忌讳的就是"以己之心度人之意"!

返回首页 | 返回上页
《心理抚养》

心理分析的正确方法

作者不再问主观问题,而是关注:

关键发现: 这些问题看似与案件无关,却能揭示一个人的心理发展轨迹!

记者困惑:"李老师问了一些我们都不明白的问题..."

返回首页 | 返回上页
《心理抚养》

心理发展的关键期

"只需经过两个六年,心理模式就已展露雏形。到第三个六年,人就已经可以胡作非为了。"

典型案例分析:

如果一个人十四五岁就开始犯罪,其心理问题一定源于人生的第一个六年!

返回首页 | 返回上页
《心理抚养》

记忆中的秘密

《开讲啦》节目现场案例:

观众:"六岁之前的事我已经不记得了。"

李老师:"这个回答本身就值得分析。"

作者解释:

趣味发现: 就像犯罪现场找不到痕迹本身就是一个线索,记不清童年也是一种心理迹象!

返回首页 | 返回上页
《心理抚养》

精准的心理画像

系列强奸案分析:

"此人应该生活在农村,排行较小,有多个姐姐..."

破案后证实:犯罪人确实有六个姐姐,排行老七!

分析依据:

刑警最初觉得"不靠谱"的分析,破案后却发现完全正确!

返回首页 | 返回上页
《心理抚养》

总结:心理发展的轨迹

"什么样的生活背景造就什么样的人,什么样的养育方式造就什么样的心理风格。"

关键收获:

重要提醒:早期心理抚养的质量决定一个人一生的心理风格!