✨ 趣味发现：诗不是高不可攀的，它就在我们每个人的生活中！
树才老师告诉我们，诗与每个人都息息相关。就像孔子说的："不学诗，无以言。"意思是诗能教会我们如何更好地表达。
树才老师是一位热爱诗歌的诗人、翻译家，他特别喜欢教孩子们"玩"诗。在这节课中，他将带我们:
💭 思考点：我们每天都在说话，为什么还需要学习"诗的方式"说话？
树才老师解释说，诗的方式说话，就是把话说得特别有趣、有滋味，就像品尝美食一样回味无穷。
诗能帮助我们：
法国的小朋友也在学诗，因为无论哪种语言，诗都能帮助我们更好地表达。
✨ 趣味发现：我们无意中已经说出了很多"诗句"！
树才老师说，当我们有感觉的时候，就已经有了诗。世界上的万事万物都能让我们产生感觉，这些感觉就是诗的来源。
诗的材料就在我们身边：
所有这些感觉和情感，都可以成为诗的内容。
一颗露珠
李舒然（8岁）
这是一颗露珠，
请收下吧。
它那透明的眼睛看着你呢！
把手放在叶子底下，
它就会跳到你的手里。
带着它走啊走，
突然不见了！
谁也不知道它去哪儿了，
它已经开始了自己的旅途。
✨ 趣味发现：8岁孩子眼中的露珠会"看"人，还会"跳"和"旅行"！
树才老师点评：多可爱的小露珠！孩子和小露珠认出了彼此，成了好朋友，各有各的旅途。
妈妈是海洋生物
武昕桐（5岁半）
早晨的妈妈是海豚，
调皮可爱蹦蹦跳跳。
中午的妈妈是鲸鱼，
慢慢吞吞行动迟缓。
夜里的妈妈是海星！
一动也不动！
💭 思考点：5岁孩子如何观察和表达妈妈的不同状态？
树才老师点评：昕桐小朋友把不同时间的妈妈想象成不同的海洋动物，观察细致，表达生动！
树才老师鼓励我们：
今日小练习：
观察你身边的人或物（妈妈、宠物、玩具、天气等），尝试用诗的方式描述它们在不同时间或状态下的变化。