本课以"学为中心、做语文的事情"为核心理念，通过"抄、读、讲、议、删"五个学习活动，让学生在实践中学语文。
参考答案：文言文学习难点可能包括：1) 古今词义差异；2) 特殊句式理解；3) 文化背景陌生；4) 朗读节奏把握。本课将通过实践活动逐一突破这些难点。
"王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：'树在道边而多子，此必苦李。'取之信然。"
故意设置的错误：
参考答案：1) 尝 → 常（故意设置，实际"尝"正确）；2) 竞 → 竟（故意设置，实际"竞"正确）
王戎不取道旁李（用"/"标出停顿处）
参考答案：王戎/不取/道旁李
一人朗读原文，一人讲述意思，然后交换角色。
重点词提示："道"（途/路/径的区别）
参考答案：王戎七岁时，曾经和小朋友们一起玩耍。看到路边的李树上果实累累压弯了树枝，孩子们都争着跑去摘李子，只有王戎不动。有人问他为什么，他回答说："树在路边却还有这么多李子，这一定是苦李子。"摘来一尝，果然如此。
用三个词概括：
参考答案：观察 → 思考 → 判断
参考答案：道边苦李（4个字）
思考：