师：上课，同学们好。请坐。今天我们学的课题是——再读一遍去。什么叫学习？学习从思考开始，怎么知道你在思考呢？从问题出发，谁有问题就说明谁在思考，说明谁的学习已经开始发生。读了这个课题，你有什么问题吗？比如"芙蓉楼"。
读了课题《芙蓉楼送辛渐》，你有什么问题想问？
可能的问题：
师：对，这是个真问题。为什么要到芙蓉楼送辛渐，不在我们金中河西送辛渐呢？好，真问题梳理一下：
师：就在我们镇江。镇江去过吗？大声说去过吗？去过，绝大部分人去过了。镇江在哪里？跟我们南京画一个地图，这是长江，这是长江南岸，这是南京。这是镇江。
长江的南岸两座城市，南京、镇江。辛渐要到哪里去看课文？有没有注释？预习过的知道吗？辛渐要到哪里去？
生：辛渐要到洛阳，也就是现在的河南洛阳省。
师：说得很好，辛渐要从南京经过镇江，从镇江渡江往北，到长江以北的洛阳。这是辛渐要行走的路线。
师：这首诗的作者是谁？一起说，你们的声音还可以更自信一点。作者是谁？王昌龄。了解王昌龄吗？谁来说说你了解的王昌龄？
生：王昌龄被称为"七绝圣手"，是唐朝边塞诗人。
师：这两点非常好。第一个，王昌龄有一个称号叫"七绝圣手"。什么叫"圣手"？跟它相近的词叫"妙手"。我们有一个词语叫"妙手回春"，"妙手"比"妙手"更厉害的叫"圣手"。写七绝写得最好的人叫"七绝圣手"。
师：王昌龄还了解什么？你还了解王昌龄的什么？请你说。
生：王昌龄还有一个称号叫"诗家夫子"。
师：还有一个称号叫"诗家夫子"。我们尊崇孔子，为什么？孔夫子是最有学问的，可以做别人的老师。王昌龄可以做所有写诗人的老师，所以叫"诗家夫子"。
师：这个题目当中还有一个关键字，在读课题的时候行。一个字是最关键的一个字，你找的是哪一个字？一起说，大声说。"送"，送才是这首诗的主题。
师："送"我们可以组成词叫什么？再说。
生：送别。
师：一首送别诗。我们以前学过很多送别诗，我们来回忆一下，我们学过《赠汪伦》，齐读。
你能回忆出哪些学过的送别诗？写出其中一两句。
可能的送别诗：
师："一片冰心在玉壶"读得很好。王昌龄的送别诗高明在哪里？什么地方与众不同呢？一个伟大的诗人，他绝对不是重复别人，重复别人的诗人都不是高明的诗人，高明的诗人一定有自己的独创性。王昌龄的独创性在哪里？我们走进王昌龄的这首诗，先读一二两句，"寒雨连江夜入吴"。
这句诗写出了雨的三大特点，你能找出是哪三个特点吗？
雨的三大特点：
师：第一句反复写了雨的特点。第二句他又写了什么？大声说又写了什么？你们都可以大胆一点。第二句他写的是山。山的特点是什么？平明送客，楚山孤。山的特点是什么？一起说。
师：大声一点，山的特点是什么？非常明确、自信啊，不要胆怯。山的特点是"孤"。谁能连起来解释一下第二句的意思？"平明送客楚山孤"是什么意思？连起来说一说什么意思。你来说。
生：早上要送别朋友了，楚山都显得很孤独。
师：好，还有谁来说？你来说。
生：刚刚亮，我就要去送我的友人辛渐，楚山显得那么孤独，我的心情也是那么孤独。
师：给掌声。解释得很到位。平明是第二天早晨送别了我的客人，新建觉得对岸楚山的山显得特别孤独。
为什么在王昌龄的眼中，南方的山是"孤独"的？这实际上表达了什么？
参考答案：
南方的山大多是连绵起伏的（如紫金山、栖霞山等），实际上并不孤独。诗中写"楚山孤"实际上是作者将自己的孤独心情投射到了山上，表面写山孤，实际写人孤、心孤。
师："七绝圣手"王昌龄开篇就写景，第一句写雨，第二句写山，貌似写景处处写的是自己的心情。什么叫出手不凡？这就叫出手不凡。这两句还不是这首诗的最经典的，最经典的诗句是下面两句，最经典的诗句是下面两句。
师："一片冰心在玉壶"什么意思？用自己的话说说看。
生：洛阳的亲朋好友如果问我这个人怎么样，你就告诉他们，我的心像冰一样纯洁，放在玉壶里。
师：给掌声。这个对诗歌的解释补充得很好。你看他补充了什么？洛阳的亲友是诗中的词语，"如相问"，如果问我，我王昌龄这个人怎么样？假如洛阳的亲友问你，王昌龄怎么样？请你带一句话告诉他们，我的心就像冰一样纯洁，装在洁白的玉壶里。正好。那我们再把这两句读一读，"洛阳亲友如相问"。
生：一片冰心在玉壶。
师：要真正把这两句诗读懂了，必须要了解当时王昌龄写这首诗的时代背景。我们了解一下时代背景。开元25年，也就是王昌龄40岁那一年，他为被贬的宰相张九龄打抱不平，上书皇上。于是得罪了奸臣，得罪了皇上，被贬到广东广西一带待了三年。三年之后终于回到长安了，京城长安了，马上又把他贬到了我们江宁任县丞，就是我们南京任副县长。两次被贬，这下别人诽谤谣言、闲言碎语就太多了。
想象一下，王昌龄两次被贬后，别人会怎么议论他？
可能的议论：
师：面对这个情景，王昌龄没有做任何辩护，他没有做任何辩护，只让辛渐带两句话，行亲友。
生：如相问，一片冰心在玉壶。
师："冰心玉壶"不是王昌龄的发明创造，其实在王昌龄之前，好多人写过"冰心玉壶"。第一个写的是鲍照，他说"清如玉壶冰"。接下来，王维还写过，"玉壶何须苦含冰"。唐朝另一个宰相姚崇还写过这样的话："内怀冰清，外涵玉润，此君子冰壶之德也。"但是重要的话说三遍，但是鲍照的诗句我们不记得，王维的诗句我们也不记得，姚崇的话语我们也记不得，我们偏偏都记得王昌龄的。
生："一片冰心在玉壶。"
王昌龄的"一片冰心在玉壶"这句话到底好在哪里？从语文的角度探讨一下。
参考答案：
师：送别诗可以歌颂友情读。
师：送别诗可以写不能分别读。
师：送别时还可以劝为朋友。
师：那么《芙蓉楼送辛渐》"洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶"，这里你填哪四个字呢？
生：我觉得是表达了自己的心迹。
师：表达心迹好，高手叫什么名字？
生：苏晨亚大声说，苏晨亚。
师：苏晨亚是我们班上的才女，表达心迹。
生：我觉得这四个字应该是心灵纯洁。
师：这什么？再说一遍，四个字是什么？
生：心灵纯洁。
师：心灵纯洁是不是？晶莹纯洁。好，它是这首诗，他是借送辛渐之口来表达自己的心智和心灵。所以送别诗它的角度是多方面的，可以歌颂友情，可以写不忍分别，可以写劝慰朋友，可以写表明自己的心迹。
师：昨天孙老师突然接到一个通知，我要下周到新疆去出差支教。那么今天就跟同学们分别，今天孙老师给大家分别，你想用哪个诗句来送别我呢？你可以改一改上面的诗句，也可以自己吟诵诗句来送给我。
尝试创作或改编一首送别诗送给即将出差的老师。
参考示例：