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第一课时 - 整体感知

生活片段梳理

课文通过哪些生活片段展现了鲁迅先生的形象?请用思维导图梳理这些片段。
鲁迅先生生活片段思维导图
鲁迅先生的生活片段
饮食起居:喜欢北方饭、油炸食物
待人接物:付车费、让座
工作状态:深夜写作
休闲娱乐:看电影后等电车
教育青年:读青年来信
📝 答题思路与参考答案

答题思路:

1.通读全文,标记描写鲁迅先生的具体生活场景;

2.分类整理这些片段(如饮食起居、待人接物等);

3.分析每个片段体现的人物特点。

参考答案:

饮食:喜欢北方饭、油炸食物(体现生活简朴)

待人:付车费、让座(体现细心体贴)

工作:深夜写作(体现勤奋)

休闲:看电影后等电车(体现随和)

教育:读青年来信(体现责任感)

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第一课时 - 整体感知

形象反差分析

作者描写鲁迅先生'明朗的笑声'和'轻捷的走路姿态'有什么作用?
鲁迅先生形象对比图
📝 答题思路与参考答案

答题思路:

1.找出相关语句;

2.分析描写手法;

3.思考与常规认知的对比效果。

参考答案:

打破刻板印象:与严肃的文学家形象形成反差

表现人物特质:笑声体现真性情,步伐显果断性格

奠定感情基调:营造亲切感,为后文铺垫

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第一课时 - 整体感知

结构安排分析

文章开头描写鲁迅先生的笑声和结尾描写他工作的背影,这样的结构安排有什么深意?
首尾呼应结构图
📝 答题思路与参考答案

答题思路:

1.比较首尾描写内容;

2.分析情感变化;

3.思考整体构思。

参考答案:

首尾呼应:从生活化到崇高化的完整形象塑造

情感升华:由亲切感到崇敬感的自然过渡

主题深化:展现平凡中的伟大

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第二课时 - 局部研读

细节描写赏析

文中三次描写鲁迅深夜工作的背影,请赏析这些细节描写的表达效果。
三次工作背影描写
📝 答题思路与参考答案

答题思路:

1.找出三处描写;

2.分析关键词句;

3.体会情感表达。

参考答案:

1. '黑大'的背影:用色彩凸显精神力量

2. 时间推移:'鸡鸣''汽车叫''窗白'表现工作时长

3. 灰黑色调:暗示过渡到黎明的坚持

效果:通过特写镜头般的描写,塑造坚韧的斗士形象

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第二课时 - 局部研读

品格分析

鲁迅先生对待青年来信的态度反映了他怎样的品格?结合具体语句分析。
📝 答题思路与参考答案

答题思路:

1.定位相关段落;

2.抓矛盾点分析;

3.归纳人物品质。

参考答案:

表面矛盾:'深恶痛绝'却'展读到深夜'

体现品质:

 1. 严格要求:对草率字迹的批评

 2. 深切关爱:戴眼镜坚持阅读

 3. 责任感:'费工夫不是他的'体现换位思考

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第二课时 - 局部研读

衬托手法分析

文中多次出现许先生的形象,这对塑造鲁迅先生有什么辅助作用?
许广平与鲁迅先生
📝 答题思路与参考答案

答题思路:

1.找出许先生的相关描写;

2.分析衬托手法;

3.理解人物关系。

参考答案:

侧面衬托:

 1. 付车费显鲁迅体贴

 2. 生气校样包油条反衬鲁迅豁达

 3. 忙碌身影映照鲁迅工作强度

家庭氛围:展现鲁迅作为丈夫、父亲的生活面

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第三课时 - 拓展运用

形象对比分析

观看纪录片《鲁迅之路》片段,对比分析银幕形象与本文塑造的鲁迅形象有何异同。
📝 答题思路与参考答案

答题思路:

1.观察纪录片侧重点;

2.比较表现手法;

3.思考形象差异。

参考答案:

相同点:

• 都展现文学成就与社会担当

不同点:

纪录片:突出思想家、革命家身份

本文:强调生活化、人情味

深层原因:

• 体裁差异导致视角不同

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第三课时 - 拓展运用

写作练习

模仿文中'包书'的细节描写,用200字描写一个你熟悉的人的生活习惯。
生活中师生关怀场景
📝 答题思路与写作指导

答题思路:

1.选择典型细节;

2.运用白描手法;

3.渗透情感态度。

写作指导:

聚焦具体动作:如扶眼镜、整理物品等

用词准确:动词选择体现性格

自然流露情感:通过细节见精神

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第三课时 - 拓展运用

创意讨论

小组讨论:如果为鲁迅先生设计微信朋友圈,根据课文内容推测他会分享什么内容?
📝 答题思路与参考方向

答题思路:

1.分析人物兴趣;

2.结合时代背景;

3.合理想象创造。

参考方向:

文艺类:版画作品、新书推荐

生活类:电影观后感、美食照片

社会类:对青年来信的思考

注意符合人物性格特征

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